แก้โจทย์ สดมภ์ - สอบ กพ ภาค ก.
Read Full Post

แก้โจทย์ สดมภ์ – สอบ กพ ภาค ก.

สดมภ์ เป็นหัวข้อที่หลายคน”เกลียด” แต่เราจำเป็นต้องเก็บคะแนนจากหัวข้อนี้ให้ได้ เพราะสดมภ์ยังเชื่อมโยงไปถึงเลขทั่วไป เป็นพื้นฐาน และยังเชื่อมโยงไปยัง กฎจำนวนจริง อสมการ และ สมการ มันยังเอาไปใช้กับ เงื่อนไขสัญลักษณ์ได้ด้วย สดมภ์ จึงหมายถึง พื้นฐานความรู้ต่างๆที่เราจะใช้ในการทำข้อสอบ ก.พ. สดมภ์จึงเหมาะมากที่จะนำมาติว

learning
เงื่อนไขภาษา สอบ กพ ภาค ก
Read Full Post

เงื่อนไขภาษา สอบ กพ ภาค ก

เงื่อนไขภาษาเป็นข้อสอบที่ใช้เวลาเยอะมากในการทำ แนะนำให้สอบวิชาอื่นก่อน
สอนการแก้โจทย์เงื่อนไขภาษา และวิธีการเรียบเรียงข้อมูล
พร้อม Stepแรกในการทำข้อสอบ ด้วยการ สร้างตาราง ลงข้อมูล และ จับคู่

learning
พาทำโจทย์ เงื่อนไขสัญลักษณ์
Read Full Post

พาทำโจทย์ เงื่อนไขสัญลักษณ์

หัวข้อ เงื่อนไขสัญลักษณ์ เป็นตัวชี้วัดว่าคุณจะสอบผ่านหรือไม่ผ่าน เหมือนเป็นหัวใจสำคัญเลย เพราะ

คนส่วนที่สอบ กพ ผ่าน จะไม่มองข้าม หัวข้อ เงื่อนไขสัญลักษณ์

ทำโจทย์
เงื่อนไขที่ 1
A=B>C learning

อุปมา อุปไมย ข้อ1 ถึง 50 ภาค ก.
Read Full Post

อุปมา อุปไมย ข้อ1 ถึง 50 ภาค ก.

อุปมา อุปไมย เป็นข้อสอบที่เรียกได้ว่า เอาไว้แจกคะแนนให้กับเรา จริงๆมันไม่ได้ยากเลย เพียงแค่คิดให้มีเหตุมีผล เชื่อมโยงกันแค่นั้นเอง
สอนเคล็ดลับพาทำโจทย์ อุปมา อุปไมยให้ไม่ผิดเลย

learning
การวิเคราะห์ตารางข้อมูล สอบ กพ ภาค ก.
Read Full Post

การวิเคราะห์ตารางข้อมูล สอบ กพ ภาค ก.

จุดเด่นของวิชา ตาราง 1. มีสูตร 2. มีจุดยากเยอะ (เลขเยอะ,รีบคิด,โดนหลอก,มีช่องว่าง,โดนหลอกซํ้า)
สอนการดูและพิจารณาการอ่านค่าตาราง(ดีๆ)
การวิเคราะห์ตาราง ในโจทย์การมี”อัตราเพิ่ม”
วิธีแก้โจทย์
1.) ปริมาณนักท่องเที่ยวจากประเทศญี่ปุ่นในปี 50 มีจำนวนมากกว่าปี 48 กี่เท่า
2.) ปริมาณนักท่องเที่ยวจากประเทศอเมริกาในปี 50 มีจำนวนแตกต่างจากปี 48 คิดเป็นอัตราเท่าได
3.) ในช่วงปี 2557-2559 ประเทศไทยส่งออกข้าวโพดไปจำหน่ายที่ประเทศสิงคโปร์ มีมูลค่าเพิ่มขึ้น
ประมาณร้อนละเท่าใด
4.) ในปี 2558 ประเทศไทยส่งออกข้าวโพดไปจำหน่ายมีมูลค่าทั้งสิ้นกี่ล้านบาท
5.) ในช่วงปี 2557-2559 ประเทศไทยส่งออกข้าวไปจำหน่ายที่ประเทศอังกฤษ มีมูลค่ามากกว่า
ประเทศออสเตรเลียโดยประมาณกี่ล้านบาท

learning
สอนแก้โจทย์ โอเปอเรต
Read Full Post

สอนแก้โจทย์ โอเปอเรต

วิธีการแก้โจทย์โอเปอเรต
1.) 3*2=9
2*4=22 5*3=?
2.) 8*5=9
9*3=36 15*7=?
3.) ถ้า 7*12=361
และ 13*14=729 แล้ว 19*22=?
4.) ถ้า 7*5=37
และ 6*2 = 16 แล้ว 8*3=?
5.) ถ้า 9*9=162
และ 6*3=45 แล้ว 5*7=?

learning
เทคนิคหาแพทเทิร์นอนุกรมชุดเดียว
Read Full Post

เทคนิคหาแพทเทิร์นอนุกรมชุดเดียว

อนุกรมชุดเดียว คือ
อนุกรมผสมหลายชุด คือ
หลักการทำโจทย์อนุกรม 1.ดูว่าเป็นอนุกรมแบบไหน 2.หาแพทเทิร์น
เทคนิคการหาแพทเทิร์นอนุกรม

learning